[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.40 No.1 2020.01 pp.111-134
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유아기 자녀를 둔 어머니의 교육격차에 대한 인식: 계층과 모성 담론을 중심으로
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.18 No.2 2014.04 pp.59-82
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포스트모던 텍스트로서의 질적 연구: 세 가지 이론을 통한 해체적 읽기
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.36 No.2 2016.04 pp.147-167
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.26 No.1 2022.02 pp.5-24
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[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.28 No.2 2018.06 pp.347-367
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유아기 자녀를 둔 다문화 가정 부모 관련 국외 연구 동향
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.16 No.1 2012.02 pp.501-522
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한국 어머니모임을 통한 재미 한인 부모들의 교육기관 참여
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.15 No.3 2011.06 pp.227-248
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영유아교사 전문성 연구동향 분석 : 키워드 네트워크 및 토픽 모델링 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.28 No.5 2024.10 pp.5-28
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유아기 자녀를 둔 어머니의 양육 스트레스가 스마트 미디어 중재에 미치는 영향: 미디어 리터러시의 조절효과
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.27 No.3 2023.06 pp.77-99
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보육교사의 직무스트레스가 교사효능감에 미치는 영향 : 직업정체성과 동료교사협력의 이중매개효과
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.27 No.1 2023.02 pp.131-155
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보육교사의 소진 경험과 극복 과정에 관한 근거이론적 접근
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.26 No.3 2022.06 pp.57-81
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코로나19 대응에 따른 긴급보육 운영: 영아전담 어린이집 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.25 No.5 2021.10 pp.223-249
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.25 No.5 2021.10 pp.5-30
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코로나19 전후 열린어린이집의 운영 변화: 원장의 인식을 중심으로
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.128 2021.05 pp.55-76
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.4 2021.02 pp.749-773
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.40 No.6 2020.11 pp.131-155
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[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.29 No.3 2019.09 pp.379-404
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예비유아교사를 위한 도덕적 상상력 기반 교직윤리교육의 경험과 의미
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.15 2019.08 pp.211-232
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.23 No.3 2019.06 pp.59-86
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5세 누리과정과 초등 저학년 통합교육과정의 다문화교육 내용 및 연계성 분석
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.73 2018.12 pp.169-188
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