정책사업가로서 한국 대통령의 자질 및 전략 형태에 따른 정책의 결정 양상과 집행 결과에 대한 탐색적 고찰
[NRF 연계] 서울대학교 한국행정연구소 행정논총 Vol.53 No.2 2015.06 pp.153-179
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소방공무원의 성격 유형에 따른 직무열의와 직무소진, 그리고 책임감과 협동심의 영향관계 분석
[NRF 연계] 한국행정연구원 한국행정연구 Vol.27 No.2 2018.06 pp.115-144
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학습 내용을 고려한 적응형 이러닝 시스템 개발 및 적용
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.9 No.2 2014.04 pp.219-228
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외부환경과 초점사건의 내재적 속성에 따른 정책변동 특성 연구: 한국 산업정책 변동 사례를 중심으로
[NRF 연계] 서울대학교 한국행정연구소 행정논총 Vol.53 No.1 2015.03 pp.205-238
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상황학습 이론을 적용한 해외여행 에티켓 학습 코스웨어 설계
[NRF 연계] 한국호텔관광학회 호텔관광연구 Vol.16 No.6 2014.11 pp.118-146
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Development of an Adaptive Learning System Based on Individual Difference Theories
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.14 No.2 2019.04 pp.111-118
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보수 및 진보 정부 시기별 정부예산에 관한 사회적 인식과 언론의 프레임 비교 분석
[NRF 연계] 고려대학교 정부학연구소 정부학연구 Vol.27 No.3 2021.12 pp.165-191
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정책네트워크 내 핵심 정부행위자의 구조성분과 정책효율성 간 관계에 대한 연구 - 보건복지부 중심의 보육정책네트워크를 대상으로 -
[NRF 연계] 한국정책학회 한국정책학회보 Vol.23 No.4 2014.12 pp.265-286
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서울시 자치구의 일자리창출정책 성과와정책공동체 네트워크 구조 간 관계분석 연구
[NRF 연계] 한국행정연구원 한국행정연구 Vol.23 No.4 2014.12 pp.31-58
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예비교사들의 초등학교 컴퓨터 교육 방법에 대한 인식 유형 분석
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.19 No.1 2024.02 pp.17-27
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초등학교 인공지능 교육에 대한 예비교사의 인식 유형 분석
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.18 No.6 2023.12 pp.1771-1780
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[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.18 No.3 2023.06 pp.727-736
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정책공동체의 정책집행 관련 구조 성분에 근거한 여성가족부 존폐 논란 고찰
[NRF 연계] 고려대학교 정부학연구소 정부학연구 Vol.28 No.3 2022.12 pp.171-198
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예비교사들의 소프트웨어 교육 교사의 역할과 자질에 대한 인식 유형 분석
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.17 No.6 2022.12 pp.1231-1240
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대학 유아교육학과의 취업성과 효율성에 미치는 영향요인에 관한 연구: 교육부 중심 정책네트워크의 구조성분과 예산수준을 중심으로
[NRF 연계] 서울대학교 한국행정연구소 행정논총 Vol.60 No.3 2022.09 pp.131-154
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[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.17 No.4 2022.08 pp.637-646
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교육대학생들이 인식하는 좋은 컴퓨터 수업에 대한 개념도 연구
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.16 No.6 2021.12 pp.1359-1368
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텍스트마이닝을 활용한 사회적기업에 대한사회적 인식 분석
[NRF 연계] 사단법인 사회적기업학회 사회적가치와 기업연구 Vol.14 No.2 2021.08 pp.111-135
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[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.16 No.1 2021.02 pp.141-150
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교수 온토로지를 이용한 교수학습과정안 작성의 효과 분석
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.14 No.6 2019.12 pp.645-653
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