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方向性を表す補助動詞の日韓対照研究から見る学習者の問題点 ―「~てくる」「~てくれる」と「-어 오다」「-어 주다」を対象として―
야시키요코
[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.88 2020.11 pp.143-166
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