문제해결 과정에서의 수학 학습 성취 수준에 따른 메타정의의 기능적 특성 비교 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제22권 2호 2018.05 pp.143-159
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학생들의 학습 수준에 따른 수학적 의사소통의 특징 -개방형 문제를 활용한 소집단 협동학습을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제13권 2호 2009.12 pp.141-161
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수학 학습 양식에 따른 초등학생의 통계적 사고 수준 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제25권 2호 2021.05 pp.121-150
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초등 수학 영재를 위한 도형수 과제의 수준별 교수․학습 자료 개발 절차와 방법에 관한 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제14권 3호 2010.12 pp.745-768
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수학과 수준별 모델링 교수학습 방안 적용을 통한 문제해결 능력 신장 방안 연구
동국대학교 교육연구원 한국교육문제연구 제18집 1호 2006.09 pp.85-97
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초등 수학 교사용지도서의 학습장애 학생 및 학습부진학생을 위한 증거기반교수 요인 포함수준 분석 - 수와 연산 영역을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 2호 2016.05 pp.353-370
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초등 수학 영재를 위한 도형수 과제의 수준별 교수ㆍ학습 자료 개발에 관한 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2010학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2010.08 pp.125-142
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수학과 수준별 교육과정을 위한 어드벤처 게임형 웹 코스웨어 설계 및 구현 - 초등학교 4학년 '분수학습' 지도를 중심으로 -
한국스쿨넷학회 한국스쿨넷학회 학술발표 논문집 SchoolNet 2003 : 이러닝, 어떻게 할 것인가? 2003.08 pp.417-423
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초등 수학영재 수준을 고려한 무게중심에 대한 교수 학습 프로그램의 개발 및 적용
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제6권 1호 2014.04 pp.15-34
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수학저널 쓰기를 활용한 수학학습 부진학생의 기하학적 사고 수준 변화 사례 연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.11 No.1 2009 pp.147-164
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[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.28 No.4 2012 pp.353-361
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수준별 과제 학습지의 구안과 학습자 자신의 선택에 의한 자기 주도적 학습이 수학과 학업성취에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.39 No.1 2000 pp.11-20
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