질적 연구의 '원형'으로서 사례 연구의 방법론적 성격: 사례와 연구자의 대칭적-되기
[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.23 No.4 2020.12 pp.1-29
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교육인류학과 질적 연구의 포스트휴머니즘과의 접속과 생성
[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.23 No.1 2020.03 pp.1-43
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“적정규모 학교”라는 담론의 질서: 농촌 교육정책에 대한 비판적 담론분석
[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.29 No.2 2019.06 pp.195-233
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물러섬 없는 위기지학(爲己之學): 한 교육인류학도의 연구궤적을 통해 본 교육인류학과 질적 연구
[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.21 No.4 2018.12 pp.1-41
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[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.21 No.1 2018.03 pp.43-81
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한국태생 국제결혼가정 청소년의 진로 형성 과정에 관한 종단적 사례 연구
[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.27 No.3 2017.09 pp.57-98
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중도입국청소년의 진로성향과 그 생태학적 조건에 대한 탐색
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.23 No.1 2017.02 pp.217-247
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문화(文化)의 다차원성에 비추어 본 농촌 결혼이주여성의 갈등과 대응
[NRF 연계] 호남대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 Vol.49 2015.11 pp.121-148
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[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.18 No.2 2015.06 pp.1-56
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결혼이주여성의 자녀교육 어려움에 대한 종단적 사례연구: 학력에 따른 아비투스와 문화접변 전략을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.25 No.1 2015.03 pp.211-247
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학부모회 활성화에 관한 질적사례연구: 서울 Y중학교를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.32 No.3 2014.10 pp.235-268
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[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.52 No.2 2014.06 pp.81-115
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교양교육으로서의 다문화교육강좌 개발에 관한 실행연구－디아스포라적 체험·성찰·표현을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.7 No.5 2013.10 pp.377-431
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문화의 차원에 비추어 본 다문화사회로서의 한국의 특수성
[NRF 연계] 고려대학교 아세아문제연구원 아세아연구 Vol.56 No.1 2013.03 pp.1-35
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재혼국제결혼이주여성의 삶과 적응에 관한 사례연구: 중국출신 여성들을 중심으로
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.18 No.2 2012.06 pp.143-175
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중도입국 청소년의 진로의식, 진로준비행동과 사회적 지원 실태 탐색
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.60 No.2 2012.06 pp.517-552
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결혼이주여성의 자녀교육관과 실제: 학력에 따른 차이를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.39 No.1 2012.04 pp.169-207
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사회적 소수자 연구 윤리로서의 ‘초월’: 국제결혼이주여성과 그 자녀들을 ‘직면(直面)’해야 하는 한 연구자의 성찰일지
[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.15 No.1 2012.01 pp.93-120
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문화 없는 다문화교육을 넘어서: 문화의 과정성과 다차원성에 근거한 다문화교육 재개념화
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.49 No.4 2011.12 pp.231-264
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농촌 국제결혼가정 아동들의 학교생활에 대한 맥락적 이해: 전남 소규모 초등학교에 대한 질적 사례 연구
[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.21 No.2 2011.06 pp.87-120
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