[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.26 2016.11 pp.411-420
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
역사학습의 목적과 역사교사의 역사교육 목적에 대한 중고등학생들의 인식
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.133 2015.03 pp.1-40
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.7 2022.04 pp.643-663
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
한국의 역사수업 연구(2014-2020)에 대한 메타 분석 - 최근 역사수업 연구의 담론을 중심으로
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.42 2022.03 pp.7-58
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
한국의 역사수업 연구(2014~2020)에 대한 비판적 검토 -연구방법론을 중심으로-
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.41 2021.11 pp.141-186
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
국가 및 시·도 교육청의 ‘학생 중심 교육과정’ 채택 시기 역사교육계의 쟁점화 양상에 관한 성찰
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.40 2021.07 pp.85-123
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
‘수능 필수 한국사’ 분석의 동향과 연구 쟁점 확대의 가능성
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.23 No.2 2019.04 pp.139-146
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.6 2019.03 pp.1411-1432
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
2015 역사과 개정 교육과정에 도입된 성취기준별 교수학습 방법 진술의 적절성
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.32 2018.11 pp.41-67
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
A Novel Cognitive-Linguistic Approach to Addressing Developmental Reading Disorders:A Pilot Study
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.23 No.3 2018.09 pp.609-628
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
고등학생들이 역사 소논문 쓰기 활동을 통해 파악한 역사지식의 특징
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.65 2017.11 pp.57-88
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.23 2015.11 pp.157-167
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
2015 개정 교육과정에 도입된 역사과 핵심역량 설정의 현황과 모순
[NRF 연계] 고려대학교 역사연구소 史叢(사총) Vol.86 2015.09 pp.245-274
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
시지각력이 이름대기에 미치는 영향: 알츠하이머병 치매와 파킨슨병 치매 간의 비교
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.16 No.1 2011.03 pp.34-45
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-