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초등학교 5~6학년군 사회과 교육과정 운영에 대한 교사의 인식

배화순

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.21 2022.11 pp.295-312

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2015 개정 사회과 교육과정 운영 실태와 개선 방안 : 초등학교 3∼4학년을 중심으로

배화순

[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.80 2021.04 pp.223-245

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뉴질랜드 사회과 교육과정의 구성 체제와 성취기준 특성 분석

이정우, 김현미, 배화순, 이해영, 조철기

[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.75 2019.08 pp.53-68

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싱가포르 사회과 교육과정 분석을 통한 시사점 탐색

조철기, 김현미, 배화순, 이해영, 이정우

[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.67 No.2 2019.06 pp.279-311

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사회과 글쓰기 수업을 통한 융복합 교육 방안

배화순

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.20 2017.10 pp.21-40

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사범대학의 법교육 교육과정 운영 실태 분석

박성혁, 배화순

[NRF 연계] 한국법교육학회 법교육연구 Vol.4 No.1 2009.06 pp.103-122

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