고등학생 문항유형별 영어읽기전략 사용양상 및 자기효능감에 대한 연구: 고등학교 학습자들의 영어 읽기 성취도를 기반으로
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.17 No.1 2024.02 pp.255-277
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[NRF 연계] 융합연구학회 The Journal of Transdisciplinary Studies Vol.6 No.2 2022.08 pp.149-160
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단계별 읽기교재 활용을 통한 고등학교 영어학습부진학생의 영어 문해력 발달 양상 분석
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.27 No.1 2022.03 pp.95-121
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[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.28 No.1 2022.03 pp.127-145
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지역사회 통합돌봄 담당자의 직무인식과 협업체계 형성에 관한 연구
[NRF 연계] 한국장기요양학회 장기요양연구 Vol.10 No.1 2022.02 pp.63-88
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스마트폰 단어 학습 프로그램 활용이 중학생의 어휘 학습에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.21 2021.11 pp.119-133
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지역사회 통합돌봄 담당자의 직무수행 실태와 교육요구 분석
[NRF 연계] 한국사회복지행정학회 한국사회복지행정학 Vol.23 No.4 2021.11 pp.1-29
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초·중·고등학교 영어 읽기지문의 난이도와 연계성 분석 연구: 2015 개정 영어교과서를 중심으로
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.20 No.4 2021.11 pp.141-162
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온라인 수업 방식에 따른 영어 향상과 학습자 인식: 실시간 화상수업과 동영상수업 효과 비교
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.26 No.3 2021.09 pp.423-451
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초등학교 영어교육 내실화 사업 효과성에 대한학생·학부모 인식 조사
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.27 No.3 2021.09 pp.29-44
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2015 개정교육과정이 적용된 고등학교 영어 Ⅰ과 Ⅱ 교과서, EBS 수능 연계 교재, 대학수학능력시험의 읽기 지문의 난이도 비교
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.14 No.3 2021.08 pp.39-58
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2015 개정 교육과정이 적용된 초등학교 5·6학년 영어교과서 읽기 지문 분석
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.27 No.1 2021.03 pp.5-25
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고등학생들의 학습자 변인에 따른 디지털 영어학습전략 사용 양상에 관한 연구
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.33 No.1 2021.03 pp.87-109
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[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.20 No.1 2021.02 pp.179-201
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[NRF 연계] 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 Vol.51 2020.09 pp.115-141
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자기조절 학습을 통한 초등학교 영어 학습부진학생의 읽기 유창성 발달 및 학습태도의 변화
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.26 No.1 2020.03 pp.5-28
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특수교사의 일-삶 균형이 행복감에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.21 No.4 2019.12 pp.217-241
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2015 개정 교육과정이 적용된 초·중등 영어교과서의 읽기 지문 연계성 분석
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.63 No.2 2019.05 pp.81-107
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중학교 1·2학년 2015 개정 영어교과서 읽기 자료의 가독성 분석과 아동문학 선정 연구
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.18 No.2 2019.05 pp.117-141
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