놀이중심 학습상담 프로그램이 초등학교 저학년 학습부진 아동의 학업적 자기효능감 증진에 미치는 효과
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제25권 제3호 2024.05 pp.633-663
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놀이중심 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기효능감, 자아탄력성 향상과 학습된 무기력 감소에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동심리재활학회 놀이치료연구 Vol.19 No.3 2015.12 pp.53-73
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