[Kisti 연계] 한국컴퓨터정보학회 Journal of the Korea society of computer and information Vol.10 No.5 2005 pp.115-122
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증발과 증발 조건에 관한 활동에서 유.초.중학교 학생들의 개념 유형 및 학년별 경향성에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.2 2002 pp.286-298
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[Kisti 연계] 경희대학교 동서간호학연구소 동서간호학연구지 Vol.7 No.1 2002 pp.105-111
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물의 상태, 상태변화 및 그 조건에 대한 유치원, 초등, 중등 과학 교재의 내용 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.2 2002 pp.215-229
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[Kisti 연계] 성인간호학회 성인간호학회지 Vol.13 No.2 2001 pp.340-349
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레지스터 로드 트래픽 감소를 위한 JIT Code Generator에 스택할당 정책 적용 방안 연구
[Kisti 연계] 한국정보처리학회 한국정보처리학회 학술대회논문집 2001 pp.1541-1544
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유치원, 초등, 중등 과학 교재의 연계성을 위한 탐구능력 분석 -물질의 상태 및 상태 변화 개념을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.20 No.1 2001 pp.91-105
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유치원, 초등, 중등학교 과학 교재의 '물질의 성질' 관련 학습 내용 전개에 대한 특징 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.20 No.4 2000 pp.527-541
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질문지법과 문화기술적 방법에 의한 초등학생의 과학적 태도에 대한 비교 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.19 No.1 2000 pp.1-13
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.19 No.1 2000 pp.113-129
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유아, 초등, 중등 과학교육과정의 연계성 분석을 위한 도구 개발
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.20 No.2 2000 pp.262-273
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[Kisti 연계] 한국정보과학회 한국정보과학회 학술대회논문집 2000 pp.242-244
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자연과 포트폴리로 적용 수업이 초등학생의 과학 정의적 특성과 포트폴리오 인식에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.19 No.2 2000 pp.29-41
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초등학교 5학년 자연과 실험 수업에 대한 문화기술적 연구
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.18 No.2 1999 pp.35-46
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초.중.고 학생들의 과학 정의적 특성 추이 분석을 위한 종단적 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.2 1999 pp.194-203
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초등학교 학생들의 귀납-연역적 추론 능력과 정신 용량 및 보속 오류와의 관계
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.17 No.1 1998 pp.47-60
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.18 No.3 1998 pp.357-369
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과학에 대한 초등 교사의 인식에 따른 자연과 수업 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.17 No.2 1998 pp.91-101
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과학수업모형의 비교 분석 및 내용과 활동 유형에 따른 적정 과학수업모형의 고안
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.16 No.1 1996 pp.13-34
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.15 No.4 1995 pp.452-458
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