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淸華大學藏戰國竹簡 ｢五紀｣편의 구조와 내용 -淸華簡 ｢五紀｣編 譯註[Ⅰ]-

권민균

[NRF 연계] 중국사학회 중국사연구 Vol.147 2024.01 pp.1-24

『十六國春秋輯補』 譯註 ｢西秦錄｣ 譯註Ⅰ

권민균

[NRF 연계] 중국사학회 중국사연구 Vol.146 2023.10 pp.231-269

『漢書』 ｢五行志｣ 譯註 Ⅷ

권민균

[NRF 연계] 중국사학회 중국사연구 Vol.142 2023.02 pp.231-260

유아가 마주치는 그림책 놀이공간의 기호를 통한 배움의 의미

조부자, 권민균

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.23 2022.12 pp.427-447

『漢書』 「五行志」 譯註 Ⅶ

권민균

[NRF 연계] 중국사학회 중국사연구 Vol.138 2022.06 pp.209-240

『漢書』 「五行志」 譯註 Ⅵ

권민균

[NRF 연계] 중국사학회 중국사연구 Vol.137 2022.04 pp.243-269

『漢書』 ｢五行志｣ 譯註 Ⅴ

권민균

[NRF 연계] 중국고중세사학회 중국고중세사연구 Vol.62 2021.11 pp.279-321

보육교사의 상호 협력적 멘토링 과정과 경험

최예지, 권민균

[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.30 No.4 2021.11 pp.251-274

『漢書』 ｢五行志｣ 譯註 Ⅳ

권민균

[NRF 연계] 중국고중세사학회 중국고중세사연구 Vol.61 2021.08 pp.299-336

The Meanings of Experiencing Team-based Learning in an Early Childhood Profession Course

권민균

[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.27 No.1 2021.06 pp.29-45

하이데거의 존재론적 돌봄윤리로 본 ‘가족’ 그림책의 인물 특징과 돌봄의 의미

김희원, 권민균

[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.30 No.2 2021.05 pp.129-152

漢代 五行學說史에서 『洪範五行傳』의 문헌적 가치와 의미

권민균

[NRF 연계] 중국고중세사학회 중국고중세사연구 Vol.60 2021.05 pp.1-35

또래놀이 내러티브에서 리더가 나타나는 맥락 및 리더의 특성 탐구

김정민, 권민균

[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.29 No.4 2020.11 pp.5-25

<<漢書>> 「五行志」 譯註 Ⅲ

권민균

[NRF 연계] 중국사학회 중국사연구 Vol.126 2020.06 pp.203-230

漢代 ‘境界空間’으로서 敦煌의 性格

권민균

[NRF 연계] 부산경남사학회 역사와 경계 Vol.115 2020.06 pp.1-30

<<漢書ㆍ五行志>>를 통해 본 班固의 災異觀

권민균

[NRF 연계] 중국사학회 중국사연구 Vol.125 2020.04 pp.63-89

한국 창작 그림책에 나타나는 시기별(1995-2018) 어머니 모습과 역할 분석

김정민, 이은진, 권민균

[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.29 No.1 2020.02 pp.165-184

그림책을 활용한 패널시어터 활동이 유아의 언어능력과 자아개념에 미치는 영향

조부자, 권민균

[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.25 No.1 2020.02 pp.63-90

天人關係에 대한 漢人의 인식 ― 『漢書』「五行志」역주 ―

권민균

[NRF 연계] 중국고중세사학회 중국고중세사연구 Vol.54 2019.11 pp.149-182

『漢書』「五行志」譯註 [1]

권민균

[NRF 연계] 중국고중세사학회 중국고중세사연구 Vol.53 2019.08 pp.143-180