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對外漢語詞匯敎學的認知理論硏究

감서원

[NRF 연계] 중국학연구회 중국학연구 Vol.32 2005.06 pp.143-160

我们需要“国别化”汉语教材嗎？ ― 再谈：“国别化”汉语教材编写的必要性

감서원

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.94 2015.10 pp.85-96

從對外漢語敎學的角度來談國別化的雙語《學習辭典》的編撰

감서원

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.33 2005.08 pp.169-179

關於韓國華文教育的調查研究

감서원

[NRF 연계] 경성대학교 한국한자연구소 漢字硏究 Vol.13 2015.12 pp.75-97

对外汉语写作教学 ― 基於索绪尔的横组合與纵聚合二元观點论

감서원

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.89 2014.12 pp.201-213

任務型語言教學的另一體現模式 － 沉浸周的設計

감서원

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.76 2012.10 pp.229-240

雙語學習詞典收詞的新方法

감서원

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.59 2009.12 pp.283-291

“國別化”的漢語敎材編撰的幾點思考- 以韓國爲例 -

감서원

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.38 2006.06 pp.117-131

韩国中文专业大学生汉语词汇学习策略调查研究

陶家骏, 감서원, 胡婷

[NRF 연계] 한국중국언어문화연구회 한중언어문화연구 Vol.65 2022.08 pp.139-164

翻轉課堂在對外漢語教學中運用的再思考

감서원

[NRF 연계] 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 Vol.19 No.2 2018.08 pp.97-108

漢語教師的跨文化意識與文化傳播 ― 對教師角色和作用的再思考

유계홍, 감서원

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.102 2017.02 pp.169-177

对非目的语国家非汉语专业学生的中文教育 文化教学实践分析：以韩国又松大学商学院为例

감서원, 원철

[NRF 연계] 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 Vol.15 No.2 2014.12 pp.5-24

豐富教材文化內容，提高課堂教學的趣味性 -對《快樂漢語》系列教材文化因素教學的考察

감서원

[NRF 연계] 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 Vol.13 No.2 2012.12 pp.267-280

对韩初级汉语教材浅析之我见

감서원, 김효진

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.71 2011.12 pp.259-275

关於對外漢語教學專業课程設置的思考

감서원

[NRF 연계] 중국문화연구학회 중국문화연구 Vol.17 2010.12 pp.529-539

談談我對對外漢語教學專業設置的幾點看法

감서원

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.64 2010.10 pp.205-213

對外漢語敎學過程最優化的探討

감서원

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.54 2009.02 pp.331-342

再？“？？化”的雙？《？？？典》的？撰

감서원

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.46 2007.10 pp.219-232

對外漢語敎學硏究方法:＂定量＂和＂定性＂相結閤的模式

감서원

[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.35 2005.12 pp.91-104

<<當代漢語學習辭典>>으로 본 학습사전의 편찬방향

감서원, 백종인

[NRF 연계] 한국중국문화학회 중국학논총 Vol.20 2005.12 p.0