IS連想法によるひらがな導入 –ゼロ初級者と学習経験者との比較–
[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.74 No.1 2010.08 pp.127-146
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記憶と文字敎育－ひらがなとカタカナの連想法による導入の場合－
[NRF 연계] 한국일본어문학회 日本語文學 Vol.17 2003.06 p.0
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音の面から見たIS連想法- 授業後のひらがなみテスト結果の分析 -
[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.36 2007.11 pp.97-110
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