경호전공 대학생의 교수-학생상호작용, 자기주도학습능력, 신체적 자기효능감, 진로결정수준의 관계
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.1 2019.02 pp.829-838
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기독대학생의 종교성향과 진로결정수준과의 관계에서자아존중감의 매개효과
[NRF 연계] 한국복음주의상담학회 복음과 상담 Vol.25 No.1 2017.05 pp.37-64
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대학환경 및 개인특성 요인이 대학생활적응과 진로결정수준에 미치는 영향에 관한 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.4 2017.02 pp.565-586
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태권도전공 대학생의 직업존중감이 전공만족도와 진로결정수준에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국무예학회 무예연구 Vol.10 No.2 2016.10 pp.91-109
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성격특성이 진로결정수준과 고용가능성 간의 관계에서 셀프리더십의 매개효과에 관한 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.7 No.4 2016.08 pp.493-522
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바리스타전공 대학생들의 직업존중감이 전공만족도와 진로결정수준에 미치는 영향
[NRF 연계] 대한관광경영학회 관광연구 Vol.31 No.3 2016.04 pp.179-194
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간호대학생의 사회적지지, 자기효능감, 전공선택동기가 진로결정수준에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.5 2020.10 pp.71-84
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대학생의 분리개별화와 진로결정수준 간의 관계에서 사회부과 완벽주의 및 취업불안의 매개효과
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.30 No.3 2023.03 pp.229-253
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항공서비스 전공 대학생들의 입학 전-후 직업이미지 차이가 진로결정수준에 미치는 영향 : 기대불일치 이론을 중심으로
[NRF 연계] 대한관광경영학회 관광연구 Vol.35 No.6 2020.09 pp.37-53
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대학생의 사회비교경향이 진로결정수준에 미치는 영향에서 불확실성에 대한 인내력 부족, 회피목표지향의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.5 2017.03 pp.315-331
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농업계 특성화 고등학교 학생들의 불안, 심리적 안녕감이 진로결정수준에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국농·산업교육학회 농업교육과 인적자원개발 Vol.41 No.1 2009.03 pp.67-85
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대학생의 진로결정수준과 진로결정 자기효능감, 진로장애, 진로태도성숙 및 영적 안녕과의 관계
[NRF 연계] 한국기독교상담심리학회 한국기독교상담학회지 Vol.18 2009.11 pp.355-380
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전문대학생이 지각한 사회적 지지, 진로결정수준, 진로결정자기효능감 및 진로준비행동 간의 구조관계분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.2 2016.02 pp.741-766
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빈곤청소년의 진로결정자기효능감이 진로결정수준에 미치는 영향: 자아존중감의 조절효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국청소년복지학회 청소년복지연구 Vol.11 No.1 2009.03 pp.141-159
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대학생의 자아분화가 진로결정수준에 미치는 영향: 진로결정자기효능감의 매개효과
[NRF 연계] 충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 Vol.29 No.1 2013.02 pp.63-83
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입학사정관전형 준비 여부에 따른 고등학생의 진로 자아인식과 진로성숙도 및 진로진학결정에 관한 연구
[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.31 No.4 2012.12 pp.1-23
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전문대학생의 사회적 지지가 진로장벽에 미치는 영향에서 진로결정수준의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.2 2015.02 pp.619-637
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.15 No.1 2009.06 pp.91-106
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성취목표지향성과 진로결정수준의 관계에서 진로적응성의 매개효과: 특성화고등학생을 대상으로
[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.9 No.3 2023.03 pp.475-484
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부모의 진로지원행동이 다문화가정 청소년의 성취동기와 진로결정수준에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.19 2023.10 pp.929-946
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