학습장애 학생들을 위한 효과적인 곱셈 구구 중재전략에 관한 문헌분석
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.43 No.1 2008.06 pp.69-89
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이야기 도식화 전략 교수가 초등 고학년 읽기장애 학생의 읽기 및 듣기 이해력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.9 No.2 2004.07 pp.156-170
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