간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국내러티브교육학회
- 수록기간
- 2013 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.10 No.3 (10건)
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.10 No.3 2022.12 pp.7-34
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.10 No.3 2022.12 pp.35-58
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[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.10 No.3 2022.12 pp.59-83
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Folk Pedagogy에 기반한 역량 교육과정 실천의 재구조화
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.10 No.3 2022.12 pp.85-104
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브루너 내러티브 페다고지가 초등학교 통합교과 교육과정에 주는 시사점 탐구
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.10 No.3 2022.12 pp.105-127
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나는 왜 달리는가?: 한 장학사의 마라톤 경험에 관한 자전적 내러티브
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.10 No.3 2022.12 pp.129-157
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대학생 역량 개발을 위한 백워드 설계 기반의 코스 단원 개발 사례 연구: 내러티브와의 관련성을 중심으로
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.10 No.3 2022.12 pp.159-194
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[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.10 No.3 2022.12 pp.195-213
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교육과정과 수업에서의 근거 이론 연구를 위한 이론적 코드 탐색
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.10 No.3 2022.12 pp.215-241
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Bruner의 표현양식(EIS 이론)에 대한 오해와 이해
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.10 No.3 2022.12 pp.243-262
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