간행물 정보
-
- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국열린유아교육학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.24 No.4 (15건)
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.4 2019.08 pp.1-28
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
보육교사의 교직윤리 인식과 실천의 관계에서 직무만족도의 매개효과
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.4 2019.08 pp.29-48
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
부부의 성역할 고정관념과 양육참여가 양육스트레스에 미치는 영향: 자기-상대방 상호의존 매개 모형(APIMeM)의 적용
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.4 2019.08 pp.49-65
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
실행기능 훈련 프로그램이 ADHD 성향 유아의 주의집중능력 및 과잉행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.4 2019.08 pp.67-88
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
유아교사의 직무만족도가 심리적 안녕감에 미치는 영향에서 직무스트레스의 조절효과
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.4 2019.08 pp.89-112
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
유아교사의 창의․인성 교육에 관한 실천적 지식의 인식 변화과정
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.4 2019.08 pp.113-138
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
유아교사 출신 어머니들이 자녀 사교육에서 경험하는 딜레마에 대한 탐색
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.4 2019.08 pp.139-169
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
유아기 인성교육에 대한 키워드 네트워크 분석: 빅데이터를 활용하여
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.4 2019.08 pp.171-197
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.4 2019.08 pp.199-217
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.4 2019.08 pp.219-244
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
유아의 문제행동에 대한 부모의 양육태도와 유아 놀이성의 영향에 관한 연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.4 2019.08 pp.245-267
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
유아의 지각-운동 및 기본운동기술 관점에서 바라본 실외놀이터 시설 실태에 관한 연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.4 2019.08 pp.269-291
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
통일 프로젝트가 유아의 통일 인식과 갈등 인식 및 해결에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.4 2019.08 pp.293-315
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
혁신유치원 만5세 바다반 홍교사의 학급수준 교육과정 개선을 위한 실행연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.4 2019.08 pp.317-344
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
협동적 문제해결학습에 기반한 유아코딩로봇 활동이 교사 학습지원 행동과 유아의 수학적 문제해결력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.4 2019.08 pp.345-371
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
