간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국교육과정평가원
- 수록기간
- 2002 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.20 No.1 (11건)
역량기반 학교 교육과정의 실천 사례 특징 분석: 교육과정 연구학교를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.20 No.1 2017.02 pp.1-30
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
재외 한국학교 초등 과정의 교육과정 편성·운영 실태 분석 및 개선 방안 탐색
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.20 No.1 2017.02 pp.31-55
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한국 사회과교육과정의 시기별 특징 고찰: 초·중·고 교수요목기에서 2015개정교육과정기까지
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.20 No.1 2017.02 pp.57-86
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학습동기, 학습전략, 자기통제성의 학교급별 측정동등성 및 학습부진과의 관계 분석
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.20 No.1 2017.02 pp.87-113
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.20 No.1 2017.02 pp.115-142
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피드백 유형과 과제지속의 관계에 대한 피드백 수용성의 조절효과
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.20 No.1 2017.02 pp.143-163
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국가수준 학업성취도 평가 전수조사에 대한 교원의 정책 불응 연구
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.20 No.1 2017.02 pp.165-193
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국가수준 학업성취도 평가의 규준기반 지표를 활용한 수학과 정의적 성취 특성 분석
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.20 No.1 2017.02 pp.195-219
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모의실험에 의한 가교피험자설계의 조건에 따른 동등화 방법 비교
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.20 No.1 2017.02 pp.221-243
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.20 No.1 2017.02 pp.245-270
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.20 No.1 2017.02 pp.271-295
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