earticle

영어

This study designed and implemented differentiated web courseware for ICT education based
on the analysis of the contents of the guidelines for information and communications technology
education in elementary schools. The web courseware was designed to provide students with
self-directed, differentiated learning in ICT education. The contents of the courseware consist of
'understanding of the computer,' ‘mouse and keyboard,' and 'surfing on the Internet.' Each of the
contents includes diagnostic and formative evaluations so that students can select their own
learning activities of the beginning, intermediate, and advanced levels. The web courseware is
expected to be used as self-directed learning materials for ICT education through learner-centered differentiated learning activities.

한국어

본 연구에서는 초등학교 아동들의 효과적인 ICT 소양교육을 위한 방안으로 정보통신기술교육 지침
서에서 제시한 학습 내용을 분석하여 체계적인 수준별 교육과정으로 재구성하는 데 중점을 두고, 창의
적 재량시간을 통하여 학생 개개인의 수준을 고려하여 자기 주도적으로 학습할 수 있는 수준별 웹 코
스웨어를 설계 및 구현하였다. 웹 코스웨어의 학습내용은 ‘컴퓨터 이해하기’, ‘마우스와 자판’, ‘인터넷
여행’으로 구성하였으며, 각 학습내용에 대한 진단평가 및 형성평가를 제공하여 평가 결과에 따라 초
급, 중급, 고급의 수준별 학습을 할 수 있도록 구성하였다. 본 웹 코스웨어는 ICT 소양교육을 위한 학
습자 중심의 수준별 학습 활동을 체계적으로 제공함으로써 ICT 소양 능력 향상을 위한 자기 주도적
기초 학습 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.