earticle

영어

The purpose of the paper was to investigate students' perceptions of tablet
computer-based mobile learning in a middle school. We examined the perceptions in terms
of: 1) learning effectiveness, which refers to the effects of tablet computer on learning
outcomes such as the grade; 2) attitude change, which is the change of students' attitudes
and study habit; 3) learning activities, which refers to the kinds of learning activities using
tablet computer; and 4) computer utilization, which is the ways of computer use in the
study. The result showed that, in general, tablet computer affected all four types of
perceptions positively.

한국어

본 논문에서는 타블렛 컴퓨터를 활용한 모바일 학습에 대한 학습자의 인식을 조사 분석한 결
과를 제시하였다. 학습자의 인식을 학습 효과 측면, 태도 변화 측면, 학습 활동 측면, 컴퓨터 활용
측면으로 나눠 분석하였다. 학습자들은 대체적으로 타블렛 컴퓨터가 학습에 긍정적인 영향을 미치
고 있는 것으로 응답하였고 태도 변화에 있어서도 동기 향상이 이루어진 것으로 응답하였다. 학습
활동 측면에서는 학습자들은 타블렛 컴퓨터를 주로 퀴즈나 시험 등 평가나 소집단 활동에 적극적
으로 활용하였다. 컴퓨터 활용 측면에서는 학습자들은 타블렛 컴퓨터를 주로 노트 필기나 숙제 제
출에 활용하였다.