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초록
한국어
인터넷 사용의 일상화와 초고속통신망의 급속한 확산은 웹 기반 원격교육의 보편화를 가져왔다. 웹
기반 원격교육은 전통적 교육방식인 면대면 교육방식의 새로운 형태로써 도입되었으나 학습자와
교육자의 요구사항으로 면대면 교육방식의 대체제가 아닌 전략적 도구로써 진화하고 있다. 웹 기반
원격교육은 e러닝, e멘토링, 블렌디드러닝 등 다양한 시도가 추세이다. 이러한 시도의 공통적인 특징은
학습자, 교육자, 시스템 간의 상호작용에 대한 요구사항이 높아지고 있다는 것이다. 이 연구에서 웹
기반 원격교육의 학업성취에 영향을 미치는 변인과 웹 기반 원격교육 시스템 상호작용에 대한 조절효과를 실증 분석하였다.
목차
초록
서론
문헌연구
웹기반 원격교육 학업 성취 관련 연구
웹기반 원격교육 학업 동기 매개 역할 관련 연구
웹기반 원격교육 상호작용 관련연구
연구모형
연구결과
결론
참고문헌
서론
문헌연구
웹기반 원격교육 학업 성취 관련 연구
웹기반 원격교육 학업 동기 매개 역할 관련 연구
웹기반 원격교육 상호작용 관련연구
연구모형
연구결과
결론
참고문헌
저자정보
참고문헌
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