원문정보
초록
영어
We must know computer terms to use, learn, and understand efficiently. It is important
for the elementary school students who learn computer for the first time to understand
computer terms correctly. This study investigates a computer terms in the elementary school
computer textbook which have been used currently at the elementary school, selects suitable
computer terms for the elementary school student, analyzes and classifies them as a 1․2th
grade, a 3․4th grade, 5․6th grade by the elementary school computer curriculum, and also
classifies those as information ethics, computer basic, application software, computer
communication by the category.
The expectations of this study are as follows. First, the result of this offers teacher to a
computer terms guidance for usability which is essential to elementary school's computer
class. Second, this can be used as a reference in making a elementary computer textbook or
studying and training textbook for teachers. Third, this offers teachers to an important
criteria when they select a computer textbook for elementary student in elementary school.
한국어
컴퓨터를 배우고 이해하며 효과적으로 사용하기 위해서는 컴퓨터 용어를 바르게 알고 있어야
한다. 처음으로 컴퓨터를 배우는 초등학교 학생에게 있어서 컴퓨터 용어의 바른 이해는 매우 중
요하다. 본 연구에서는 현재 초등학교에서 사용되고 있는 컴퓨터 교과서에 사용된 컴퓨터 용어
를 조사하여 초등학생에게 적합한 컴퓨터 용어를 선정하였고, 이를 분석하여 초등학교 컴퓨터
교육과정에 맞게 1․2학년 용어, 3․4학년 용어, 5․6학년 용어로 분류하였고, 분야별로는 정보
윤리 용어, 컴퓨터 기초 용어, 응용소프트웨어 용어, 컴퓨터 통신 용어로 분류하였다.
본 연구의 시사점은 다음과 같다. 첫째, 교사들에게 초등학교 컴퓨터 수업 지도에 필수적인 컴
퓨터 용어 사용 지침을 제공한다. 둘째, 초등학교 컴퓨터 교과서나 연수 교재 그리고 학습 자료
제작 시에 참고 자료가 된다. 셋째, 초등학교에서 컴퓨터 인정 교과서를 선정할 때 중요한 기준
을 제공한다.
목차
ABSTRACT
1. 서론
1.1 연구의 필요성과 목적
1.2 연구의 방법 및 절차
1.3. 연구의 범위
2. 선행 연구
2.1 용어의 정의
2.2 용어의 기능과 역할
2.3 교과별 용어
3. 초등학교 컴퓨터 용어 분석
3.1 초등학교 컴퓨터 예비 용어 선정
3.2 초등학교 컴퓨터 용어 선정
3.3 초등학교 컴퓨터 용어 분석
4. 결론 및 향후 연구 과제
4.1 결론
참고문헌
