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요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 관련연구 고찰
  2.1 교육정보화와 인터넷 활용 
  2.2 수학교과에서의 정보기술 및 인터넷 활용의 필요성
  2.3 교사정보화와 인터넷 활용
 3. 연구방법
  3.1 연구대상 및 절차
  3.2 연구방법
 4. 연구 결과 및 논의
  4.1 교사의 컴퓨터 및 인터넷 활용에 관한 환경과 사전 경험의 정도
  4.2 교사의 수업 관련 컴퓨터 및 인터넷의 활용 정도
  4.3 컴퓨터 자료를 포함하는 수업 자료 준비에 관한 교사의 인식 정도
  4.4 인터넷 활용에 있어 교사가 지각하는 장애 요인의 정도
 5. 결론 및 제언
 참고문헌