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기획_'교원 평가'의 지향을 찾아서

교원평가제의 한계와 개선방향

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전제상

부산교육연구소 삶과 교육 3집 2004.11 pp.4-24
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목차

I. 들어가기
 II. 교원평가제와 교육의 질 관계
 III. 교원평가제의 현황과 한계
  1. 교원평가제의 현황
  2. 교원평가제의 한계와 문제점
 IV. 교원평가제의 바람직한 방향
  1. 교원평가체제 관련 법령의 제정 및 지원체제 구축
  2. 평가목적과 기능 재정립 : 교원의 전문성 신장 초점
  3. 평가내용의 명세화 및 지역별ㆍ학교별 특성 반영 의무화
  4. 교원평가 방식 : 상대평가방식과 절대평가방식 혼용
  5. 평가과정에의 참여
  6. 교원평가의 주체 : 다양한 평가자 활용
  7. 평가결과의 다양한 활용 및 결과의 공개
 V. 맺으며
 참고문헌

저자정보

  • 전제상 경주대학교 교수

참고문헌

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