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한국어

두뇌의 학습기제와 아동의 두뇌발달을 파악하고 이를 교수-학습에 적용하려는 연구는, 입시위주의 교육을 위해 두뇌의 작용과는 무관하게 정의 영역과 운동기능 영역을 소홀히 하고 있는 우리의 학교현장에서 교사들이 사고를 전환하는 촉발제가 될 수 있을 것이다.