earticle

영어

This Paper deal with the Errors in phonemes to be occurred in the linguistic performances of Mongolian to learn Korean. This Paper analysis the cause of the errors and ascertain that the problems originated from a difference between the system of Mongolian phoneme and the system of Korean phoneme. It was the very interference of mother- tongue. This paper mentioned the process and the effect of teaching to be based on the interference of mother- tongue. This paper will suggest that Korean teacher should compare and examine two systems of phoneme before forming their syllabus. This paper is composed entirely of the Errors in phonemes to be occurred in the linguistic performances of Mongolian to learn Korean : the vowel /ㅡ/ and / l/, /ㅗ/ and /ㅜ/, the strong-consonants and the common-consonants and the Palatals.

한국어

이 논문은 몽골인 한국어 학습자들에게서 공통적으로 나타나는 한국어 음소 표현 오류에 관한 문제를 다루었다. 오류 음소가 회화나 쓰기에서만 나타나는 것이 아니라, 받아쓰기나 읽기에서도 같은 현상으로 나타나는 것은 음소 인식의 문제이며 그 원인이 음운 체계의 차이, 즉 조음점이나 조음 방식의 차이에서 오는 문제이며 이것이 모어의 언어-간섭 현상임을 분석하였다. 이 문제를 지도한 과정과 결과도 함께 언급하였다. 이 논문은 한국인 교수자가 외국인 학습자에게 한국어를 교수할 때 먼저 해야 할 과제 중의 하나가 그들의 언어의 음운체계와 한국어 음운 체계를 비교 검토하는 일임을 시사할 것이다. 그리고 외국인 학습자를 위한 교재를 편찬할 때 고려해야 할 사항이 무엇인지, 음운 체계의 차이에 따라 학습 방법이 어떻게 달라져야 하는지 말해줄 것이다. 이 논문은 모음 /ㅣ/와 /ㅡ/, 모음 /ㅗ/와 /ㅜ/, 자음-경음 /ㅈ/ 과 /ㅊ/, 받침/ㄴ/과 /ㅇ/, 결론의 순서로 구성되었으며, 각 항마다 다시 음소 오류 유형 분석, 지도 방법과 결과를 약술하였다.