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<제1 ․ 2주제 발표 및 토론>

도덕교육의 배경 학문 논의와 교육학적 접근

목차

Ⅰ. 들어가는 말
 Ⅱ. 후기 허스트의 교육의 개념 변화에 따른 새로운 도덕교육론
  1. 후기 허스트의 교육의 개념
  2. 후기 허스트의 도덕교육론
 Ⅲ. 도덕교육의 영역 탐색
  1. 각과 교육에서의 가치교육의 성격: 실천전통의 내적 가치 교육
  2. 도덕적 논의와 인륜적(人倫的) 논의
  3. 전문직 윤리학에 대한 논의
  4. 도덕교육과 도덕과교육의 관계 논의
 Ⅳ. 교육에 대한 정치철학적 관점에 따른 도덕교육의 성격
  1. 교육에 대한 정치철학적 관점: 도덕교육에서의 시민윤리 영역의 중요성
  2. 자유민주주의 사회에서의 공적 원리 중심의 시민윤리교육
  3. 비공적 가치 영역의 중요성
  4. 도덕교육에서의 형식과 내용
 Ⅴ. 결론: 새로운 도덕교육의 방향
 참고문헌

저자정보

  • 홍은숙 성결대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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