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본 연구의 문제는 (1) STS적 질문지 및 시범 실험을 활용한 탐구 수업은 실업계 고등학생들의 탐구능력 신장에 효과가 있는가?, (2) STS적 질문지 및 시범 실험을 활용한 탐구 수업은 실업계 고등학생들의 과학에 관련된 태도에 어떤 영향을 미치는가? 이다
본 연구 결과 (1) 수업처치 후 실험집단과 통제집단간의 탐구능력 점수의 평균치는 5% 수준에서 유의한 차이가 나타났다. 따라서 STS적 질문지 및 시범실험을 활용한 탐구수업은 실업계 고등학생의 탐구 능력을 변화시키는 데 효과가 있었음을 시사 받을 수 있었다. 또한 (2) 수업 처치 후 실험집단과 통제집단간의 과학에 관련된 태도의 평균치는 5% 수준에서 유의한 차이가 나타났다. 따라서 STS적 질문지 및 시범 실험을 활용한 탐구 수업은 실업계 고등학생들의 과학에 관련된 태도를 긍정적으로 변화시키는 데 효과가 있었음을 시사 받을 수 있었다.