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본 연구에서는 청소년을 대상으로 화훼디자인을 적용한 원예치료 프로그램을 실시하여 실시 전의 자존감 및 자기개념과 원예치료 프로그램 실시 후의 자존감 및 자기개념에 대해 서로 비교하여 그 결과를 토대로 기본적인 자료를 얻고자 함에 있다. 원예치료 프로그램은 주 1회 24주간 실시하며 원예치료 프로그램의 내용은 계절감을 살리고 흥미와 오감을 자극할 수 있는 프로그램으로 계획하였다. 원예치료 프로그램을 통하여 만족감과 성취감을 느낄 수 있게 하며 자기 표현력, 주의력, 집중력, 문제해결 능력, 독립심의 증가, 대인관계 향상 등을 통하여 교육적, 정서적 효과를 기대할 수 있다.
목차
논문개요
ABSTRACT
I. 서론
A. 연구의 목적
B. 연구 가설
II. 이론적 배경
A. 화훼 디자인을 적용한 원예치료의 특성
B. 청소년의 특성
III. 화훼 디자인을 적용한 원예치료 프로그랭
A. 연구 설계
B. 연구 대상 및 기간
C. 연구 도구
D. 프로그램
E. 자료분석 방법
IV. 결론
참고문헌
부록
ABSTRACT
I. 서론
A. 연구의 목적
B. 연구 가설
II. 이론적 배경
A. 화훼 디자인을 적용한 원예치료의 특성
B. 청소년의 특성
III. 화훼 디자인을 적용한 원예치료 프로그랭
A. 연구 설계
B. 연구 대상 및 기간
C. 연구 도구
D. 프로그램
E. 자료분석 방법
IV. 결론
참고문헌
부록
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