earticle

한국어

본 연구의 목적은 최근 일본의 보육동향가운데 유치원이나 보육시설의 보육과 초등학교 교육과의 연대 문제에 초점을 맞추어, 질적으로 너무 다른 이 두 교육기관 간의 원만한 이행을 지원하기 위한 전략을 알아보는데 있다. 이 목적을 달성하기 위하여 최근 3년간(2005~2007) 일본 보육학회에서 발표된 논문을 중심으로 분석하여 몇 가지 전략을 제안하였다. 그 내용은 아이들과 교사들의 인적교류에 대한 전략, 그림동화책이나 놀이를 통한 활동교류전략, 그리고 두 기관의 교육과정의 연계성에 관련된 전략을 제안하면서, 앞으로 검토되어야 할 연구과제에 대해서도 제안하였다. 이러한 전략에 대한 검토는 앞으로 우리나라의 유소연대의 문제에 대한 논의에 있어서 참고가 될 것으로 기대가 된다.

일본어

本研究の目的は、最近の日本の保育動向の中で、幼稚園ㆍ保育所の保育と小学校との連帯の問題に焦点を当て、質的にあまり違いすぎるこの２つの教育機関間の移行のあり方を支援するための戦略を提案することである。この目的の達成のため、最近の3年間（2005～2007）日本保育学会で発表された論文を中心に分析し、これらに基づいていくつかの戦略を提案することにした。その戦略の内容には次のようなものがあった。まず、子供と教師との人的交流に関する戦略、遊びや絵本などを利用した活動交流に関する戦略、そして幼稚園ㆍ保育所と小学校のカリキュラムの連携性に関する戦略についての戦略であった。最後には今後検討されるべきの研究課題についてもいくつかの提案をした。これらの戦略の検討は、今後わが国の幼小連帯の問題を考える際に大いに参考となりうることが期待される。