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발제 3

대학 교양무용에서 ARCS동기촉진 전략이 자기효능감과 성취목표성향에 미치는 효과

목차

I. 서론
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구도구
  3. 실험절차
  4. 자료분석
 Ⅲ. 결과
  1. 사전 동질성 검사
  2. 자기효능감의 변화
  3. 성취목표성향의 변화
 Ⅳ. 논의 및 제언
  1. 자기효능감 수준의 효과
  2. 성취목표성향 수준의 효과
  3. 제언
 참고문헌

저자정보

  • 이정화 고려대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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