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Abstract
 1. Einleitung
 2. Was ist Sprache?
 3. Was tut man beim Sprachlernen?
  3.1. Was tun die Kinder beim Spracherwerben?
  3.2. Was soll man beim Fremdsprachenlernen tun?
  3.3. Welchen Bedarf soll das Fremdsprachenlernen decken?
 4. Die Rolle der Grammatik im Fremdsprachenunterricht
  4.1. Die Rolle der Grammatik vor der Monitor-Theorie
  4.2. Die Rolle der Grammatik im Rahmen der MOnitor-Theorie
 5. Schluβbemerkung
 Bibliographie