원문정보
목차
요약
I. 들어가는 말
II. 두 통계자료를 통해 본 한국교회학교 교사교육의 현황
III. 교사교육의 새로운 패러다임 전환 : 비판적 의식화를 도모하기 위한 교사 리더쉽
IV. 교사 리더쉽(영성&전문성) 개발을 위한 교사교육 프로그램 모형
V. 나가는 말
참고문헌
Abstract
I. 들어가는 말
II. 두 통계자료를 통해 본 한국교회학교 교사교육의 현황
III. 교사교육의 새로운 패러다임 전환 : 비판적 의식화를 도모하기 위한 교사 리더쉽
IV. 교사 리더쉽(영성&전문성) 개발을 위한 교사교육 프로그램 모형
V. 나가는 말
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