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The Level of Pre-service Teachers' Awareness on Life-Environmental Conservation
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목차
요약
I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 문제
3. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 환경보전 인식의 이해
2. 생활환경 교육의 내용영역 추출
III. 연구 방법
1. 연구의 대상
2. 변인
3. 검사도구
IV. 연구의 결과 및 해석
1. 조사 대상의 일반적 특성
2. 생활환경 영역별 환경보전에 대한 인식
3. 생활환경 보전 인식 수준 간 관계
4. 배경변인에 따른 생활환경 보전인식
IV. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT
I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 문제
3. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 환경보전 인식의 이해
2. 생활환경 교육의 내용영역 추출
III. 연구 방법
1. 연구의 대상
2. 변인
3. 검사도구
IV. 연구의 결과 및 해석
1. 조사 대상의 일반적 특성
2. 생활환경 영역별 환경보전에 대한 인식
3. 생활환경 보전 인식 수준 간 관계
4. 배경변인에 따른 생활환경 보전인식
IV. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT
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