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A Study of Elementary Students' Safety Awareness and Implementation of Tools for Practical Arts Subject
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목차
요약
I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 제한
4. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 선행연구의 고찰
III. 연구의 방법 및 절차
1. 연구의 대상
2. 연구의 도구
3. 자료의 수집
4. 자료의 처리
IV. 연구의 결과 및 해석
1. 응답자의 일반적 특성
2. 응답자의 도구로 인한 부상 유무
3. 응답자의 안전교육 유무
4. 도구에 대한 안전인식 수준 및 실천 정도
5. 응답자의 상황에 따른 안전인식 실천과 안전인식 수준과의 관계
6. 도구로 인한 부상 유무에 따른 안전인식 실천과 안전인식 수준과의 관계
7. 안전교육 유무에 따른 안전인식 실천과 안전인식 수준과의 관계
V. 요약, 결론 및 제언
1. 요약
2. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 제한
4. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 선행연구의 고찰
III. 연구의 방법 및 절차
1. 연구의 대상
2. 연구의 도구
3. 자료의 수집
4. 자료의 처리
IV. 연구의 결과 및 해석
1. 응답자의 일반적 특성
2. 응답자의 도구로 인한 부상 유무
3. 응답자의 안전교육 유무
4. 도구에 대한 안전인식 수준 및 실천 정도
5. 응답자의 상황에 따른 안전인식 실천과 안전인식 수준과의 관계
6. 도구로 인한 부상 유무에 따른 안전인식 실천과 안전인식 수준과의 관계
7. 안전교육 유무에 따른 안전인식 실천과 안전인식 수준과의 관계
V. 요약, 결론 및 제언
1. 요약
2. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
저자정보
참고문헌
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