earticle

I. 서론
 II. 이론적 배경
  1. 다중지능이론의 원리와 종류
   1) 다중지능이론의 원리
   2) 다중지능 이론의 종류
  2. 다중지능이론과 전뇌계발
   1) 뇌의 구조
   2) 좌.우뇌의 역할
   3) 좌,우뇌와 미술표현적 특징
 III. 미술교육과 다중지능이론과의 관계
  1. 다중지능과 좌뇌, 우뇌의 관계
  2. 다중지능이론이 미술에 미치는 영향
 IV. 다중지능이론을 활용한 미술교육 프로그램 시안
  1. 언어지능, 개인이해지능 프로그램 과정 
  2. 논리 수학 지능 프로그램
  3. 공간기능, 자연이해지능 프로그램
  4. 음악지능, 신체운동지능 프로그램
  5. 대인관계지능 프로그램
 V. 결론
 참고문헌
 ABSTRACT