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I. 서론
  1. 연구의 목적
  2. 연구의 방법
 II. 본론
  1. 아동 미술의 개념과 특성
   1) 아동 미술의 개념
   2) 아동 미술의 특성
  2. 아동 미술치료의 이해
   1) 아동 미술치료의 개념
   2) 아동미술 치료의 가치
   3) 아동 미술치료의 유형
  3. 아동 인성교육의 이해
   1) 인성교육의 개념
   2) 인성교육의 내용
   3) 인성교육의 방향
  4. 미술치료와 아동 인성교육의 연관성
   1) 인성교육에 대한 미술치료의 가능성
   2) 미술치료를 통한 인성교육
   3) 효과적인 인성교육을 위한 미술치료 환경
  5. 인성교육을 위한 미술치료의 실제
   1) HTP 집-나무-사람검사
   2) 동적 가족화 (KFD : Kinetic Family Drawing)
   3) LMT 풍경구성법
   4) 만다라
   5) 난화 이야기 법
 III. 결론
 참고문헌
 ABSTRACT