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일본어

日本地域硏究の大學院敎育において書誌檢索の敎授は必須である。昨今では電子化が日々、進展し、日本地域學の場合、日本地域一般の知識のみならず方法論的な理論學の習得も必要である。その兩面を踏まえつつ、昨今の電子化された情報、すなわち電子書籍の大學院敎育に活用を考え、電子書籍・電子化された檢索システムの提供・入手方法での分類一覽を見たのち、敎授における可能性と問題を考察した。
電子檢索システム・電子書籍・出版・書店の學術的利用における先行硏究・活動の分類硏究をその方法や內容傾向で簡單に分類したのち、電子書籍、そしてそれに準じる電子化された檢索システムを利用する際の見取り図を、提供・入手方法で分類した簡單な表としてまとめた。學生指導上の理由から、時間、勞力、経濟上のコストがかからない資料入手を第一とすることがこの分類の理由である。①WWW上で提供者から利用者までの過程がすべて電子化濟み。②提供者から利用者までの過程がすべて電子化 1．コンピュータアプリケーション 2．携帶型辭書辭典類 ③一部のみ電子化。1. 書誌檢索サイト2．図書檢索・注文サイト3．相互貸し出し、複寫等の遠隔利用サービス申請サイト、と整理した。
次にそれぞれの利用の現狀と學生たちへの敎授利用における問題点と對處法について考えた。狹義の電子書籍（狹義）・電子書籍專用書店は過度の著作權保護が學生らに受け入れにくい雰囲氣を作り出している、また電子図書館は膨大化する地域アーカイブとあわせ、新たな硏究を導くかもしれないがまだ中途段階である。結局、文獻檢索（および入手）システムであるNDL-OPACとGeNii(Webcat Plus, CiNii等）に慣れさせ、アマゾン等で書誌檢索・入手、さらには資料等を｢電子政府の窓口｣他データ
ベースで、關連する時事ニュースを｢ヤフーニュース｣各トピックスで、そして『ヴィキペディア』の批判的利用を薦めることから始めることが最も要を得ていると思われる。ただし、電子媒体の限度を見極めさせ、進展中の電子書籍關連情報に留意させる必要がある。