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Effects of Video Self-Modeling Intervention on Class Participation Activities among Children with Mental Retardation
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목차
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
II. 연구방법
1. 연구대상
2. 표적행동
3. 실험 설계 및 절차
4. 자료 수집 및 측정
5. 관찰자간 신뢰도
III. 연구 결과
1. 수업방해 행동
2. 수업참여 행동
IV. 결론
참고문헌
Abstract
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
II. 연구방법
1. 연구대상
2. 표적행동
3. 실험 설계 및 절차
4. 자료 수집 및 측정
5. 관찰자간 신뢰도
III. 연구 결과
1. 수업방해 행동
2. 수업참여 행동
IV. 결론
참고문헌
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