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중등학교 시 수업 개선을 위한 시 읽기 교육

원문정보

김현수

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목차

1. 서론
 2. 오늘의 시 교실
 3. 논리적 시 읽기의 전략
  (1) 단어의 의미와 소리에 집중하기
  (2) 자문자답으로 의문점 해명하기
 4. 결론
 참고문헌

저자정보

  • 김현수 91학번 동문, 고려대학교 교과교육학과(국어교육 전공) 박사과정

참고문헌

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