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국문초록
 I. 연구의 필요성 및 목적
 II. PBL의 이론적 배경
  1. PBL의 개념
  2. PBL의 특징
  3. PBL의 학습모형
 III. PBL 교수 설계 모형
  1) 분석 : 문제개발을 위한 준비과정
  2) 설계 : 문제 및 학습활동 개발 과정
  3) 개발 : PBL 교수과정안 및 자료 개발
  4) 실행 : PBL 교수활동 실행
  5) 평가 및 수정 :  PBL 교수활동 개선
 IV. 중학교 도덕과 통일교육에의 PBL 교수 설계 적용
  1) 분석 : 문제개발을 위한 준비과정
  2) 설계 : 문제 및 학습활동 개발 과정
  3) 개발 : PBL 교수과정안 및 자료 개발
  4) 실행 : PBL 교수활동 실행
  5) 평가 및 수정 : PBL 교수활동 개선
 V. 결론
 참고문헌
 Abstract