원문정보
Personal Narrative Accounts within Inquiries an an Educational Context in Korea
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목차
요약
현대 한국미술 교육과정 이슈와 미술교육의 실제
실행자의 현실에 대한 질적 탐구의 필요성
개별 교사경험에 대한 질적 탐구
개인적 네러티브(personal narrative accounts) 활용에서 사회적 텍스트의 역할
개인의 정체성 형성과 문화적 경험
교사 경험에 대한 상황 내 분석사례
연구의 개념적 구성과 방법
분석결과와 그 의미해석
결론
참고문헌
Abstract
현대 한국미술 교육과정 이슈와 미술교육의 실제
실행자의 현실에 대한 질적 탐구의 필요성
개별 교사경험에 대한 질적 탐구
개인적 네러티브(personal narrative accounts) 활용에서 사회적 텍스트의 역할
개인의 정체성 형성과 문화적 경험
교사 경험에 대한 상황 내 분석사례
연구의 개념적 구성과 방법
분석결과와 그 의미해석
결론
참고문헌
Abstract
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저자정보
참고문헌
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