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1. 서론
 2. 시민교육의 성격과 일반목표설정의 문제
 3. 시민교육향상과 "정치교육"개념의 문제
 4. 시민교육과 "민족교육"의 관계
 5. 시민교육에 있어 이데올로기 비판의 문제
 6. 시민교육 관련 커리큘럼상의 문제
  6.1. 내용구성의 측면
  6.2. 방법적 측면
 7. 시민교육과 통일문제
 8. 시민교육에 있어 국가의 역할
 9. 결론
 참고문헌