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我觉得從來韓國中文学科(中文系)教授们的研究成果裏比較缺乏人文学本然的探究態度。这不
仅是中文学科教授们單獨的態度, 而是全体人文学类科教授们的普遍的倾向。
人文学类科教授们之所以与‘人文学’疏远, 是因为韓國在没有完全摆脱封建习惯下, 受容了西
方的大学文化。大学的学科像封建制度下分封的土地一样, 具有独立的机能, 所以缺乏学際联系,
使人文学的土壤变的贫瘠。學科們的‘封土’的独立性使学科的性向对政治的敏感性强于学问的敏感
性。
由于科的封闭性被固定, 所以不仅是学科的授课课程被限定, 教授们的研究领域也被学科的学
问分类所限定的倾向变的明显。例如, 中文学科的教授或者学生会产生, 认为研究国文学､ 史学､
哲学是不必要的弊端. 甚至, 产生了学士硕士博士学位如果不是在同一学科领域中学习, 则被认为
是不正统的氛围。
在这种人文學硏究者普遍的倾向下, 中文学科敎授們又有以下的倾向。
1）不仅是教授们的研究主题, 连授课课程也过分的以样式(Genre)为中心。这是所谓供给者为
主的组成。韩国大学的中文學科的授课课程没有必要与中国大学的中文系相同。2）中文学科教授
们的论著当中, 作家论形式的論文过多, 雖然这是传统的学问方法, 可是对现代的学问发展没有什
么帮助。3）没有达到过去知识分子的教养水平。
人文学危机的原因被认为是资本主义社会的高度产业化､ 新自由主义社会环境所造成的, 但在
我们传统文化当中有没有其原因的反思十分必要。特别是韩国的中文学者对中国文化的流入评价､
中国文化的本质及其历史的变迁, 有必要深入研究。韩国的中文学者应该让这一时代的韩国人正确
了解这一时代的中国而作出努力.