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Bridging Goals and Ends : A Conceptual Framework for a Critical Cultural Inquiry into Korean Arts and Culture Education
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목차
요약
문화 예술교육의 지형 변화와 미술교육의 과제
사회복지 부문의 미술교육 프로그램 교안연구
개념적인 교육과정 구성에 대한 필요성
사회 문화예술교육에서의 교육과정
문화, 교육, 예술
문화와 교육: 비평적 문화탐구
포스트모더니즘: 문화적 텍스트로서의 예술
비평적 문화탐구를 통한 현대 미술 교육과정 연구
비평적 문화탐구로서의 미술 교육과정
비평적 문화탐구를 위한 미술 교육과정의 개념적 구조
남은 과제들: 수업 안 구성, 실행, 정착
미술 교육과정 재구성의 의미
참고문헌
Abstract
문화 예술교육의 지형 변화와 미술교육의 과제
사회복지 부문의 미술교육 프로그램 교안연구
개념적인 교육과정 구성에 대한 필요성
사회 문화예술교육에서의 교육과정
문화, 교육, 예술
문화와 교육: 비평적 문화탐구
포스트모더니즘: 문화적 텍스트로서의 예술
비평적 문화탐구를 통한 현대 미술 교육과정 연구
비평적 문화탐구로서의 미술 교육과정
비평적 문화탐구를 위한 미술 교육과정의 개념적 구조
남은 과제들: 수업 안 구성, 실행, 정착
미술 교육과정 재구성의 의미
참고문헌
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