earticle

논문검색

우리나라 대학의 회계학 교육과정에 대한 실태분석

원문정보

An Analysis on the Current State of Accounting Education Program in Korean Universities

홍정화

피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

초록

영어

The purpose of this study is to analyze the current state of accounting education program in Korea and to provide the insight on the improvements of Korean accounting education program supplying the international level of accounting profession.
To accomplish this purpose, I studied the relevant literatures and precedent researches by library method. Also, to acquire real data by interview method, I hold a discussion with the professors and students in Korea Universities.
The current state and insight of accounting education system in KOREA are summarized as follows :
First, cultural and fundamental studies were set importance to the subjects in department of accounting, undergraduate school. Therefore, cultural and fundamental studies of undergraduate school must be developed and strengthen in Korean accounting education program. Also, undergraduate school curriculum should contain related studies.
Second, It had been proposed the new curriculum model as the improvements of accounting education in Korea. AICPA had proposed the improving model that accounting major student must acquire at least 150 credits within 5 years. These proposals have contributed to improve accounting education program in Korean MS program.
Third, it had been proposed for MS and ph.D program of graduate school that accounting major student should acquire the credits for related studies and research methodology.
This study has several limitation such as insufficient size of subjects, simple library method, regardless off various academic models. In the future studies, these limitation should be reflected in research design and the following are to be thought over : ⓐsufficient size of subjects, ⓑ experimental design and questionnaire as data collection method,

한국어

본 연구는 우리나라 대학의 회계학 교육과정에 대한 현황을 분석하고, 개선방안을 제시할 목적으로 수행되었다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 국내외의 관련 문헌과 대학의 웹사이트 및 우리나라 대학의 교수ㆍ학생들과의 인터뷰를 통하여 자료를 수집하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 우리나라 학부과정에서 교양교육의 비중이 낮은 편이서 이에 대한 보완이 필요하다. 또한, 인성이 중요시되고, 커뮤니케이션능력의 향상이나 대인관계능력의 배양이 강조되고 있어서 교양교육과정에 대한 무분별한 축소는 지양되어야 한다. 최근 일부 대학의 교양대학 및 학부대학의 설치⋅운영은 교양교육 강화를 위한 좋은 제도가 될 수 있을 것이다. 그리고 인접학문에 대한 충분한 학점이수가 가능하도록 보완이 필요하다.
둘째, 대학원 석사과정의 교육프로그램을 공인회계사의 응시요건과 연계하여 재구성하는 노력도 필요하다. 그리고 대학원 석사과정이 오직 박사과정 진학만을 위한 유일한 목표를 추구할 것이 아니라 취업과도 연계될 수 있도록 교육과정 개선에 기업실무계의 주장을 반영하고, 공동운영하는 방안도 고려할만 하다.
셋째, 현재의 대학원 박사과정 교육과정은 전공과목 위주로 운영되어 기초학문이나 인접학문에 대한 연구기회가 부족한 실정이다. 이를 위하여 부전공제도의 시행으로 인접학문에 대한 수강기회 제공이 필요하다. 또한 기초과목이나 관련 과목에 대하여 학점이수로 충분하나 전공과목에 대하여는 이수 후 실시되는 종합시험을 강화하여 일정 수준의 유지가 되도록 하는 방안의 정착이 필요하며, 학위논문 제출이전까지 일정수준의 연구역량을 갖추도록 연구실적의 요건을 강화할 필요가 있다.

목차

초록
 I. 서론
 II. 우리나라 회계학 교육의 발전과정과 선행연구의 검토
  1. 회계학 교육의 발전과정
  2. 선행연구의 검토
 III. 우리나라 대학의 회계학 교육과정 실태
  1. 조사과정
  2. 학부과정의 교육과정 실태
  3. 석사과정의 교과과정 실태
  4. 박사과정의 교과과정 및 운영실태
 IV. 회계학 교육과정의 개선방안
  1. 학부과정의 회계학 교육과정 개선방안
  2. 대학원 석사과정의 회계학 교육과정에 대한 개선방안
  3. 대학원 박사과정의 회계학 교과과정에 대한 개선방안 
 V. 결론
 참고문헌
 Abstract

저자정보

  • 홍정화 Hong, Jung Hwa. 경원대학교 경영회계학부 교수,

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

    함께 이용한 논문

      ※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

      • 6,100원

      0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.