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Contemporary Curriculum Discourses and Korean Art Curriculum
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목차
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요약
서론
교육과정과 미적 체험의 문제
미적 체험, 감상, 표현의 제안
현대 미술계에서의 미술에 대한 정의
현대 미술계와 교육학 이론의 교육과정 내용 체계에의 시사점
의미 만들기와 지식(또는 의미 만들기, 해석, 지식)
초등학교 3-4년
초등학교 5-6년
중학교
고등학교
미술과 문화의 정의에 관한 문제
결론
참고문헌
Abstract:Exec
요약
서론
교육과정과 미적 체험의 문제
미적 체험, 감상, 표현의 제안
현대 미술계에서의 미술에 대한 정의
현대 미술계와 교육학 이론의 교육과정 내용 체계에의 시사점
의미 만들기와 지식(또는 의미 만들기, 해석, 지식)
초등학교 3-4년
초등학교 5-6년
중학교
고등학교
미술과 문화의 정의에 관한 문제
결론
참고문헌
Abstract:Exec
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