earticle

Abstract
 The Goals, Content, and Practice of Art Education
 Intertextuality and Disintegrationg Borders
 Intertextuality and Pedagogy
  Art Teaching and Visual Cultural Pedagogy: An Important Distinction
 Visual Cultural Pedagogical Sites
  The Art Classroom as a Site for Visual Cultural Pedagogy
  Visual Cultural Pedagogical Sites Constructed by Children and Youth
  A Visual Cultural Pedagogical Site between School and Self initiated Art
 Conclusion: The Celebration of Intertextuality and Students' Interests
 References