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일본어

本稿で民族敎育、とりわけ民族學級に焦点をあてることは、これからの日本の公敎育の在り方を考
えていくうえで大きな意味を持つ。民族學級がどのような経緯で、どのようにして生まれてきたのか、また現在に至るまでどのような課題を抱えてきたのか。またマジョリティである日本人敎師はどのよう
にして民族學級と向き合うようになったのか。これらの課題を探ることは、在日コリアンの現在の敎育
の在り方を探るうえで欠かせないものである。そこで、民族學級の歷史的な形成過程を、設置当初から
の元民族講師や、民族學級に關わった日本人元敎師などからの聞き取り調査をもとに再構成する。