earticle

영어

As shown in the title this treatise is about trend of questions in accounting on employment examination for commercial information teachers and its linkage to
curriculum for accounting field in commercial high schools.
In order to achieve objective of this study this author made analysis on curriculum for accounting for Department of Commercial Information Education of
Teachers College and problems of accounting in employment examination. Also by comparing curriculum between colleges and high schools problems were extracted
and measures for improvement were sought.
Result of the research showed that there were problems with curriculum at universities and colleges fostering commercial information teachers and trend of
questions in employment examination in all the fields established as comparative standard. Also similar problems were disclosed with respect to trend of questions
in accounting on employment examination for commercial information teachers and its linkage to curriculum for accounting field in commercial teachers high schools
as pointed out in the above already.
Accordingly this author summarized problems of 3rd dimensional aspect into problems of general nature and problems in employment examination for
commercial information teachers and presented measures for improvement from the progressive direction.
For details please refer to text of this research. In closing this author wishes result of this research may contribute to study on employment examination of
commercial information teachers and expects to see further active researches in this field in future. This author will continue to strive for making further
contribution for research on teaching accounting in the field of commercial information pedagogy although very meagre through undertaking continuous study
in future.

한국어

본 연구는 연구주제에서 나타나듯이 상업정보교사 임용시험 상 회계학 출제경향과 상업계고교 회계분야 교육과정의 연계성에 관한 연구이다.
연구의 목적을 달성하기위해서 사범대학의 상업정보교육학과 교육과정상의 회계교과 교육과정과 임용고사에 출제된 회계학문제를 분석 비교하였고, 출제문제와 상업계 고교회계분야 교육과정의 연계성을 분석하였으며, 대학과 고등학교의 교육과정을 비교함으로서, 문제점을 도출하여 개선방안을 모색하였다.
연구결과 상업정보교사 양성대학의 교육과정과 임용고사 출제경향은 비교기준으로 설정한 모든 영역에서 문제점이 있는 것으로 나타났으며, 회계분야 임용고사 출제경향과 상업계고교 회계분야 교육과정의 연계성면에서도 앞에서 지적한 것과 거의 유사한 문제점을 보이고 있다.
따라서, 3차원측면의 문제점을 전반적인 것과 상업정보 교원임용고사의 문제점으로 종합하고 개선방안을 임용고사 전반과 상업정보 임용고사의 발전적 방향에서 개선방안을 제시하였다.
끝으로 본 연구의 결과가 상업정보교원 임용고사의 연구에 도움이 되기를 바라며 앞으로 이 방면의 연구가 활발히 진행되기를 기대하고, 연구자도 후속적인 연구를 지속적으로 수행함으로서 상업정보교육학분야의 회계교육에 대한 연구에 미력하나마 공헌하고자 노력 할 것이다.